{"id":46505,"date":"2026-06-26T15:06:44","date_gmt":"2026-06-26T13:06:44","guid":{"rendered":"https:\/\/pl-ua.eu\/?p=46505"},"modified":"2026-06-26T15:06:46","modified_gmt":"2026-06-26T13:06:46","slug":"nasze-podworko-odc-11-arteko-przestrzen-dla-natury-przestrzen-dla-nas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pl-ua.eu\/pl\/nasze-podworko-odc-11-arteko-przestrzen-dla-natury-przestrzen-dla-nas\/","title":{"rendered":"Nasze podw\u00f3rko, odc. 11 \u201eART&EKO Przestrze\u0144 dla natury \u2013 przestrze\u0144 dla nas\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Zapraszamy do poznania laureat\u00f3w konkursu \u201eNasze Podw\u00f3rko\u201d. W ramach cyklu zaprezentujemy 13 najlepszych projekt\u00f3w z Polski i Ukrainy. Ka\u017cdy zawiera autorski opis wykonanych prac oraz dokumentacj\u0119 zdj\u0119ciow\u0105 lub\/i filmow\u0105.<\/p>\n\n\n\n

Czekamy na pe\u0142en rozkwit w projektach, a p\u00f3ki co zapraszamy do lektury!<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

\ud83c\udf37 Projekt \u201eART&EKO Przestrze\u0144 dla natury \u2013 przestrze\u0144 dla nas\u201d<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Zg\u0142oszony przez<\/strong>: Joanna Bu\u0142at
Szko\u0142a: <\/strong>Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Agroprzedsi\u0119biorczo\u015bci w Rzeszowie
Uczestnicy:<\/strong> uczniowie, 17 lat<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Autorski opis realizacji:<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

W ramach zaj\u0119\u0107 praktycznych z zakresu architektury krajobrazu, uczniowie klasy IV w zawodzie technika architektury krajobrazu, pod opiek\u0105 nauczycielki przedmiot\u00f3w zawodowych, zrealizowali projekt zagospodarowania zaniedbanego fragmentu dzia\u0142ki przylegaj\u0105cej do ogrodu szkolnego. Szko\u0142a posiada dost\u0119p do tego terenu oraz zgod\u0119 w\u0142a\u015bcicieli na prowadzenie wszelkich prac porz\u0105dkowych i aran\u017cacyjnych.<\/p>\n\n\n\n

Teren obj\u0119ty dzia\u0142aniami by\u0142 w znacznym stopniu zdegradowany \u2013 zalega\u0142y tam liczne ga\u0142\u0119zie b\u0119d\u0105ce pozosta\u0142o\u015bci\u0105 po piel\u0119gnacji drzew, stare drewniane palety, odpady komunalne oraz gnij\u0105ce pniaki.<\/p>\n\n\n\n

\ud83e\uddd1\u200d\ud83c\udf3e Jakie prace wykonali\u015bmy w ramach projektu?<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pierwszym etapem prac by\u0142o dok\u0142adne uprz\u0105tni\u0119cie przestrzeni: segregacja i usuni\u0119cie \u015bmieci, a tak\u017ce selekcja materia\u0142u ro\u015blinnego, kt\u00f3ry m\u00f3g\u0142 zosta\u0107 ponownie wykorzystany. Kolejnym krokiem by\u0142o stworzenie konstrukcji przestrzennej z naturalnych materia\u0142\u00f3w \u2013 ga\u0142\u0119zi i patyk\u00f3w. W ziemi\u0119 wbito zaostrzone, stabilne, wi\u0119ksze ga\u0142\u0119zie, kt\u00f3re pos\u0142u\u017cy\u0142y jako stela\u017c dla kompozycji w formie \u0142uku. Projekt zak\u0142ada\u0142 nie tylko walory estetyczne, ale r\u00f3wnie\u017c ekologiczne \u2013 pozostawienie cz\u0119\u015bci ga\u0142\u0119zi w formie uporz\u0105dkowanej struktury stanowi schronienie dla drobnych zwierz\u0105t, takich jak je\u017ce, oraz wspiera lokaln\u0105 bior\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107, szczeg\u00f3lnie w okresie zimowym.<\/p>\n\n\n\n

Ga\u0142\u0119zie z ostrymi kolcami, kt\u00f3re nie nadawa\u0142y si\u0119 do wykorzystania, zosta\u0142y bezpiecznie spalone w ognisku, co sta\u0142o si\u0119 r\u00f3wnie\u017c okazj\u0105 do integracji zespo\u0142u projektowego. W dalszej fazie uczniowie zaprojektowali i wykonali tabliczk\u0119 informacyjn\u0105 (do\u0142\u0105czon\u0105 do dokumentacji) opisuj\u0105c\u0105 cel i przebieg dzia\u0142a\u0144. Powsta\u0142a r\u00f3wnie\u017c rze\u017aba \u017curawia wykonana z patyk\u00f3w i traw, kt\u00f3ra zosta\u0142a umieszczona na tle \u0142ukowej konstrukcji. Instalacja spotka\u0142a si\u0119 z entuzjastycznym przyj\u0119ciem spo\u0142eczno\u015bci szkolnej \u2013 uczniowie i nauczyciele nadali jej imi\u0119, a projekt zainspirowa\u0142 kolejne pomys\u0142y na podobne formy land-artu w przestrzeni ogrodu.<\/p>\n\n\n\n

\ud83e\uddd1\u200d\ud83c\udf3e Jakie prace wykonali\u015bmy w ramach projektu?<\/strong><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ca\u0142o\u015b\u0107 prac zosta\u0142a zrealizowana w ci\u0105gu dw\u00f3ch dni roboczych, obejmuj\u0105cych \u0142\u0105cznie
12 godzin zaj\u0119\u0107 praktycznych. Dzi\u0119ki zaanga\u017cowaniu uczni\u00f3w i przemy\u015blanej koncepcji, zaniedbany fragment dzia\u0142ki przekszta\u0142ci\u0142 si\u0119 w estetyczn\u0105, funkcjonaln\u0105 i przyjazn\u0105 przestrze\u0144 wypoczynkow\u0105, kt\u00f3ra jednocze\u015bnie pe\u0142ni wa\u017cn\u0105 rol\u0119 edukacyjn\u0105 i ekologiczn\u0105.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Koniecznie obejrzyj zdj\u0119cia z przebiegu realizacji projektu.<\/p>\n\n\n\n

Zach\u0119camy do zapoznania si\u0119 ze wszystkimi odcinkami serii.<\/summary>\n

Odc. 1 \u201eRaj kwiatowy\u201d<\/a>
Odc. 2 \u201eSzkolna rabatka\u201d<\/a>
Odc. 3 \u201eNasz ogr\u00f3dek\u201d<\/a>
Odc. 4 \u201ePatio MakeOver\u201d<\/a>
Odc. 5 \u201eW szkolnym ogrodzie\u201d<\/a>
Odc. 6 \u201eNasze podw\u00f3rko\u201d<\/a>
Odc. 7 \u201ePod Katalp\u0105\u201d<\/a>
Odc. 8 \u201eKwiatowa \u015bcie\u017cka\u201d<\/a>
Odc. 9: \u201eKolorowy Zak\u0105tek Natury\u201d<\/a>
Odc.10: \u201eDomek dla owad\u00f3w\u201d<\/a><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n
\n\n
\n\n
\n\n \n\n \n
\n\n \n\n \"\"\n <\/div>\n \n\n \n
\n\n \n\n \"\"\n <\/div>\n \n\n \n
\n\n \n\n \"\"\n <\/div>\n \n\n \n
\n\n \n\n \"\"\n <\/div>\n \n\n \n
\n\n \n\n \"\"\n <\/div>\n \n\n \n
\n\n \n\n \"\"\n <\/div>\n \n\n \n
\n\n \n\n \"\"\n <\/div>\n \n\n \n
\n\n \n\n \"\"\n <\/div>\n \n\n \n
\n\n \n\n \"\"\n <\/div>\n \n\n\n <\/div>\n\n\n <\/span>\n\n <\/div>\n\n
\n
\n\n \n \n
\n \"\"\n <\/div>\n \n \n
\n \"\"\n <\/div>\n \n \n
\n \"\"\n <\/div>\n \n \n
\n \"\"\n <\/div>\n \n \n
\n \"\"\n <\/div>\n \n \n
\n \"\"\n <\/div>\n \n \n
\n \"\"\n <\/div>\n \n \n
\n \"\"\n <\/div>\n \n \n
\n \"\"\n <\/div>\n \n\n <\/div>\n <\/span>\n <\/div>\n \n\n\n
\n <\/div>\n\n
\n <\/div>\n\n\n\n\n <\/div>\n\n \n
\n
\n
\n
\n